辅导与咨商心理学系

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辅导与咨商心理学系讲师阵容

郭富美博士
助理教授/系主任
foobee.keh@newera.edu.my

学历:
台湾国立彰化师范大学辅导与咨商博士
马来亚大学咨商硕士
台湾国立政治大学心理学士

专业领域
主修专业 辅导与心理咨商
研究方向 家庭咨商、伴侣咨商、咨商师教育、婚姻与家庭、性别教育、性教育 
讲授课目 家庭咨商、伴侣咨商、咨商伦理、咨商实务、咨商实习 、婚姻与家庭、性教育与辅导、心理健康与调适
履历 新纪元学院辅导与咨商心理学系高级讲师(2018-2022.8)
新纪元学院辅导与咨商心理学系讲师(2013-2017)
新纪元学院辅导与咨商心理学系兼任讲师(2003-2007)
吉隆坡循人中学辅导主任(1995-2008)
相关学术专业 马来西亚注册咨商(心理辅导)师(KB00385, PA00247)
马来西亚人力资源发展局 HRD Corp TTT认证培训师 (TTT/20434)
马来西亚华社辅导协会副主席(2021-2024)
董总教师教育局教育专业课程讲师(2013至今)
马来西亚妇女、家庭及社会发展部  咨商师顾问委员会委员(2019-2021)
董教总华文独中工委会学生事务委员会辅导工作小组召集人(2016-2018)
学术相关成果
学位论文 【硕士】The validation of Chinese version of Self-Directed Search.
【博士】马来西亚华人辅导工作者之族群认同与专业实践
著作

【专著】

  1. 郭富美(2010)。性,不能说的秘密。吉隆坡:种籽出版。
  2. 郭富美(2008)。父母也是性教育高手。吉隆坡:教总出版。
  3. 郭富美(2006)。亲密、快乐、成长。吉隆坡:循人中学出版。

学术发表

  1. 郭富美、吴群政、郑可欣(2023)。疫情下马来西亚华裔老人的焦虑、社会支持与生活品质之关系研究。马来西亚人文与社会科学学报,12(1), 21-35。
    Keh, F. B., Goh, C. Z., & Tee, K. S. (2023). The Relationships of Anxiety, Social Support and Quality of Life among Malaysian Chinese Elderly during COVID-19 Pandemic. Malaysian Journal of Humanities and Social Sciences, 12(1), 21-35.
    DOI: 10.6962/MJHSS.202306_12(1).0002
  2. Tee, K. S., Keh, F. B., How, W., Loh, H. S., & Goh, C. Z. (2023). Examining Young Adults’ Emotional Intelligence at Selected Malaysian College: A Cross-Sectional Study. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(2), 409–424. DOI:10.6007/IJARPED/v12-i2/16806. (ERA Journal)
  3. Tee, K. S., Keh, F. B., How,W., Loh, H. S., & Goh, C. Z. (2022). Examining Chinese Independent Secondary School Teachers’ Emotional Intelligence and Coping Responses during the Covid-19 Pandemics: Protocol of a Cross-Sectional Study. Journal of Positive School Psychology, 6(9), 477-491. (Scopus Journal)
  4. Shu-Hui Liu, Yi-Jen Lu, Chi-Ping Deng, Chih-Hung Wang, Foo Bee, Keh and Ya-Chi Tsai (2015). Social Practice of a Career Guidance Project Based on the Wisdom of the Classic of Changes. Journal of Pacific Rim Psychology, 9, 50-64. doi:10.1017/prp.2015.13
  5. Shu-Hui Liu, Chih-Hung Wang, Chi-Ping Deng, Foo Bee Keh, Yi-Jen Lu and Ya-Chi Tsai (2014). Action Research Using a Chinese Career Model Based on the Wisdom of Classic of Changes and its Applications. Journal of Pacific Rim Psychology,8, 83-94 doi:10.1017/prp.2014.11
  6. 郭富美(2009)。游戏单元对亲子关系之影响与省思----以一个博士生妈妈的家庭为例。台湾游戏治疗会刊,5,13-14。
研讨会发表
  1. Keh, F.B. (2019). Feminist counseling for intimate relationships in the Chinese Malaysian context. International Forum on Family Assessment. (Department of Social Work, National Taipei University, Taiwan, 18 Mac 2019)
  2. 郭富美(2016)。大马华社辅导走过30年:整合资源与力量,稳步向前。第十一届马来西亚华社辅导研讨会(马来西亚生命线协会,2016年9月10,11日)
  3. Sim, K. K; Keh, F. B. (2014). College student life adaptation survey of New Era College students. Conference on Exploring and Revisiting Issues in Malaysian Chinese Research. (New Era College, 8,9 Nov 2014)
  4. 郭富美(2013)。从校园看家园—从系统观点看学生的问题行为。第五届马来西亚学校教师辅导研讨会(博爱辅导中心,2013年10月17日)
  5. 郭富美(2010)。马来西亚辅导咨商工作现况。2010年台湾辅导与咨商年会暨研讨会(台湾国立彰化师范大学:2010年10月17日)。
  6. 郭富美(2009)。马来西亚华人社会辅导发展现况。2009台湾辅导与咨商年会暨研讨会(台湾台北市立教育大学:2009年10月18日)。
  7. 郭富美(2007)。家族治疗的文化与论理议题—以马来西亚华人为例。2007台湾第一屇婚家治療研討會 (台湾国立彰化师范大学,2007年12月15日)。
  8. 郭富美(2007)。辅导工作总结之性教育篇。2007全国华文独中辅导嘉年华(董总:2007年5月27-30日)。
  9. 郭富美(2005)。学校辅导服务之个案处理。2005第五届全国华社辅导研讨会。加影新纪元学院(2005年12月4日)。
获奖记录
  1. 2018年台湾侨务委员会侨务研究硕博士论文奖
  2. 循人中学教师十五年长期服务奖(2008)
  3. 循人中学专家型教师奖 (2006)
  4. 台湾侨务委会独中教师十年长期服务奖 (2004)
讲演经验
讲题 地点 时间
1. 如何推展学校辅导工作
(2019霹雳九独中联办第三届教师专业在职培训)
怡保深斋中学 9.3.2019
2.  中学生性教育与性别教育 新纪元大学学院 16.3.2019
3.  心理与咨商职业说明会 巴生兴华中学 9.4.2019
4.  性别说什么?亲子工作坊(教总主办) 坤成一校 12.4.2019

骆惠旋
讲师
hooishien.loh@newera.edu.my

学历:
国立台湾师范大学教育心理与辅导学研究所-咨商心理组
国立马来西亚国民大学UKM人文社会学系-心理学组

专业领域
主修专业 咨商心理
研究方向 质性研究、叙事研究、自我叙说、田野调查、艺术质性研究
讲授课目 心理评估,生命教育,科技应用咨商,研究方法,多元文化咨商
职历 新纪元学院教育与心理咨商系专任讲师(2019)
台湾自杀防治协会研究助理(2017-2018)
心灵前线心理健康顾问(2012-2014)
其他专业相关资历、职务等 萨提尔咨商模式专业认证
易术心理剧与表达性艺术治疗
马来西亚咨商局 注册与执业咨商师(KB 09866; PA 09495)
学术相关成果
学位论文 【硕士】駱惠旋(2017)。解開共構命運:以分離-個體化回觀母女關係之自我敘說研究。國立台灣師範大學。台北市。
学术发表
  1. 骆惠旋、侯雯荔、林尉惟 (2023)。马来西亚华裔中年女性的失落经验之叙事研究。马来西亚人文与社会科学学报,12(1), 51-72。
    Loh, H. S., How W., & Lim, K. S. (2023). The Narrative Study of Loss Experiences in Middle-aged Chinese Women in Malaysia. Malaysian Journal of Humanities and Social Sciences, 12(1), 51-72. DOI: 10.6962/MJHSS.202306_12(1).0004
  2. Tee, K. S., Keh, F. B., How, W., Loh, H. S., & Goh, C. Z. (2023). Examining Young Adults’ Emotional Intelligence at Selected Malaysian College: A Cross-Sectional Study. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(2), 409–424. DOI:10.6007/IJARPED/v12-i2/16806. (ERA Journal)
  3. Tee, K. S., Keh, F. B., How,W., Loh, H. S., & Goh, C. Z. (2022). Examining Chinese Independent Secondary School Teachers’ Emotional Intelligence and Coping Responses during the Covid-19 Pandemics: Protocol of a Cross-Sectional Study. Journal of Positive School Psychology, 6(9), 477-491. (Scopus Journal)
讲演经验
讲题 地点 时间
1. 關係中身理與心理的距離 SMK Seri Kembangan 2019
2. PGY自殺防治-珍愛守門人訓練 自殺防治中心 2018
3. 同志愛情成長團體-在愛中飛翔 師大學輔 2017
4. 蒲公英家庭溝通劇場 師大學輔 2016

侯雯荔
讲师
wendy.how@newera.edu.my

学历:
马来亚大学哲学博士研究生(教育心理学与咨商)
马来西亚国立博特拉大学教育心理系硕士
马来西亚国立沙巴大学心理谘商系学士

专业领域
主修专业 心理谘商
研究方向 青少年心理与谘商课题;网络霸凌课题
讲授课目 心理学概论、团体方案设计与实施、谘商与心理治疗理论、谘商实务、生涯谘商、社会心理学
职历 居銮中华中学学务处(辅导组)谘商师与辅导老师(2011-2014、2017)
居銮中华中学学务处副主任(2018)
新纪元大学学院辅导与谘商心理系讲师(2019-)
相关学术专业 马来西亚咨商局(Board of Counsellor) 注册与执业咨商师(KB 02887; PA 01973)
完成马来西亚咨商师局(LKM )咨商督导培训课程
学术相关成果
学位论文 【硕士】马来西亚国立博特拉大学教育心理系2017年硕士学位论文,Dr.Nor Aniza Ahmad指导。

学术发表

  1. 骆惠旋、侯雯荔、林尉惟 (2023)。马来西亚华裔中年女性的失落经验之叙事研究。马来西亚人文与社会科学学报,12(1), 51-72。
    Loh, H. S., How W., & Lim,  K. S. (2023). The Narrative Study of Loss Experiences in Middle-aged Chinese Women in Malaysia. Malaysian Journal of Humanities and Social Sciences, 12(1), 51-72. DOI: 10.6962/MJHSS.202306_12(1).0004
  2. Tee, K. S., Keh, F. B., How, W., Loh, H. S., & Goh, C. Z. (2023). Examining Young Adults’ Emotional Intelligence at Selected Malaysian College: A Cross-Sectional Study. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(2), 409–424. DOI:10.6007/IJARPED/v12-i2/16806. (ERA Journal)
  3. Tee, K. S., Keh, F. B., How,W.,  Loh, H. S., & Goh, C. Z. (2022). Examining Chinese Independent Secondary School Teachers’ Emotional Intelligence and Coping Responses during the Covid-19 Pandemics: Protocol of a Cross-Sectional Study. Journal of Positive School Psychology, 6(9), 477-491. (Scopus Journal)
讲演经验
讲题 地点 时间
1. 职业分享讲座 巴生兴华中学 2019.4.9
2. 升学辅导讲座 SMK Seri Kembangan 2019.2.27
3. 小学辅导讲座 SJK(C)Kluang Chong Hwa 2 2017.9.25
4. 生涯讲座 怡保深斋中学 2016.8.15
5. 听见自己的亮点 SJK(C)Chong Hwa,Kuala Lipis 2016.10.19
6. 生涯讲座 SMJK Heng Ee
SHJK Chung Hwa,Kota Bahru
SMK Chung Hwa Wei Sin
2016.7.25
2016.4.18
2016.4.17
7. 快乐学生,从听见自己开始 SJK(C)Pokok Asam Taiping 2016.4.14
8. 知心好友从听见对方开始 SJK(C)Sentul 2015.10.29
9. 听见自己的亮点 SJK(C)Chong Hwa 2015.9.14
10. 知心好友从听见对方开始 SMK Kepong 2015.7.7
11. 学习=快乐 马来西亚生命线协会 2015.3.18
2015.3.17
2015.3.16
12.. 生涯讲座 马来西亚生命线协会

2015.3.8
2015.3.7

吴群政
讲师
chenzheng.goh@newera.edu.my

学历:
马来西亚思特亚大学(UCSI)心理学士
马来西亚精英大学(HELP)咨商硕士
马来西亚博特拉大学咨商博士班研究生

专业领域
主修专业 心理谘商
研究方向 青年咨商、选择理论与现实治疗法、社会支持知觉、非药物导致的异常、购物冲动
讲授课目 咨商概论、研究方法概论、社会心理学、认知心理学、谘商实务、咨商伦理
职历 Growin sprouts兼职咨商师(2019)
The Mind心理治疗中心咨商师(2019)
新纪元大学学院辅导与咨商心理学系讲师(2020)
其他专业相关资历、职务等 马来西亚咨商师局(Board of Counsellor) 注册与执业咨商师(KB 08589; PA 08187)
相关成果
学位论文 【硕士】年轻人的生活满意度、社会支持知觉与其购物冲动之关联研究。

学术发表

  1. 郭富美、吴群政、郑可欣(2023)。疫情下马来西亚华裔老人的焦虑、社会支持与生活品质之关系研究。马来西亚人文与社会科学学报,12(1), 21-35。
    Keh, F. B., Goh, C. Z., & Tee, K. S. (2023). The Relationships of Anxiety, Social Support and Quality of Life among Malaysian Chinese Elderly during COVID-19 Pandemic. Malaysian Journal of Humanities and Social Sciences, 12(1), 21-35.
    DOI: 10.6962/MJHSS.202306_12(1).0002
  2. Tee, K. S., Keh, F. B., How, W., Loh, H. S., & Goh, C. Z. (2023). Examining Young Adults’ Emotional Intelligence at Selected Malaysian College: A Cross-Sectional Study. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(2), 409–424. DOI:10.6007/IJARPED/v12-i2/16806. (ERA Journal)
  3. Tee, K. S., Keh, F. B., How,W., Loh, H. S., & Goh, C. Z. (2022). Examining Chinese Independent Secondary School Teachers’ Emotional Intelligence and Coping Responses during the Covid-19 Pandemics: Protocol of a Cross-Sectional Study. Journal of Positive School Psychology, 6(9), 477-491. (Scopus Journal)
讲演经验
讲题 地点 时间
1. 阅读与学习技能 新纪元辅导中心 2018.6.13
2. 青少年的情绪调节 2018.6.30
3. 儿童执行功能发展 2018.10.28
4. 家庭运作与沟通 Taman Prima Selayang 2018.6.12

郑可欣
讲师
kershin.tee@newera.edu.my

学历:
拉曼大学社会科学荣誉学士(心理学)
马来西亚北方大学辅导咨商硕士
博特拉大学教育心理学博士研究生

专业领域
主修专业 教育心理学
研究方向 青年发展、情绪商数 、应对能力、利社会行为
讲授课目 生涯发展与规划,初级统计学,高级心理统计学,儿童与青少年心理学,变态心理学,心理测验,发展心理学,社会心理学
职历 儿童干预训练员 (2014-2015)
日得拉社区学院辅导老师 (2015-2016)
Vision学院心理学讲师兼辅导员 (2017)
幼儿园兼职教师 (2019-2021)
博特拉大学研究调查员 (2020-2022)
其他专业相关资历、职务等 马来西亚咨商局 注册与执业咨商师(KB 07323; PA 06850)
学术相关成果
学位论文 【硕士】青年的情绪商数之关联研究。

学术发表

  1. 郭富美、吴群政、郑可欣(2023)。疫情下马来西亚华裔老人的焦虑、社会支持与生活品质之关系研究。马来西亚人文与社会科学学报,12(1), 21-35。
    Keh, F. B., Goh, C. Z., & Tee, K. S. (2023). The Relationships of Anxiety, Social Support and Quality of Life among Malaysian Chinese Elderly during COVID-19 Pandemic. Malaysian Journal of Humanities and Social Sciences, 12(1), 21-35.
    DOI: 10.6962/MJHSS.202306_12(1).0002
  2. Tee, K. S., Keh, F. B., How, W., Loh, H. S., & Goh, C. Z. (2023). Examining Young Adults’ Emotional Intelligence at Selected Malaysian College: A Cross-Sectional Study. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(2), 409–424. DOI:10.6007/IJARPED/v12-i2/16806. (ERA Journal)
  3. Tee, K. S., Keh, F. B., How,W., Loh, H. S., & Goh, C. Z. (2022). Examining Chinese Independent Secondary School Teachers’ Emotional Intelligence and Coping Responses during the Covid-19 Pandemics: Protocol of a Cross-Sectional Study. Journal of Positive School Psychology, 6(9), 477-491. (Scopus Journal)
  4. Ahmad, N. A., Praveena, S. M., & Tee, K. S. (2022). Psychometric Properties of the English and Malay Version of the Adapted Schutte Emotional Intelligence Scale. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.895816. (Q1 Journal)
  5. Zaki, N. F. M., Ahmad, N. A. & Tee, K. S. (2022). Are Teachers Happy? A Correlational Study Of Emotional Intelligence And Psychological Well-Being. Journal of Positive School Psychology, 6(10), 2748-2764. (Scopus Journal)
研讨会发表 Tee, K. S. (2019). Emotional intelligence among Malaysian young adults in community college, Jitra. International Conference on Educational Research & Practice 2019 (ICERP 2019), UPM.
获奖记录
  1. Deputy Vice Chancellor (Academic and International) Award, UUM.
  2. Putra Innocreative Carnival in Teaching & Learning (PICTL) 2019; Programme: Implications for Students' Social & Emotional Development in Higher Education Institutes-Award with Silver.
讲演经验
讲题 地点 时间
1. 探讨性格与职业发展 日得拉社区学院 5.7.2016
2. 面试的程序与准备 日得拉社区学院 10.7.2016